南寧哪里有學(xué)習(xí)意大利語培訓(xùn) 意大利語發(fā)音課程

我孩子當(dāng)時(shí)參加的廣西長青藤的基礎(chǔ)班，挺不錯(cuò)的，環(huán)境好，課堂氣氛也比較活躍，老師講課很有吸引力，你也可以考慮下。

意大利語的培訓(xùn)費(fèi)用高嗎？
語言類學(xué)習(xí)班的費(fèi)用都差不多，主要還是看整體的師資情況了吧，長青藤教育作為中國多語種培訓(xùn)的優(yōu)秀品牌，致力于從事語言培訓(xùn)、考試輔導(dǎo)和出國留學(xué)服務(wù)等工作，會針對不同人選擇的項(xiàng)目來收取相應(yīng)的費(fèi)用。獨(dú)特的師資團(tuán)隊(duì)針對性的輔導(dǎo)好。

【長青藤海外 咨詢熱線：15277096518 18677158301】
學(xué)習(xí)意大利語都有哪些機(jī)構(gòu)教的好啊？
有學(xué)過意大利語的同學(xué)沒
我不知道其他的機(jī)構(gòu)教的怎么樣，我本人是在長青藤海外學(xué)的，所以只能跟你說它的情況。教我的老師很有趣，我們上課基本都處于說的狀態(tài)，很少用到書本。很多時(shí)候書本只是起到一個(gè)引題的作用，然后就各種天花亂墜，像聊天。老師上新課也會順帶復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，雖然是簡單的問題，問得一愣一愣的，看你還不復(fù)習(xí)。。。總之，我覺得在這里學(xué)習(xí)很有趣
學(xué)校時(shí)間長的可信度高些，很多意大利語學(xué)校開兩年就倒閉了，沒什么優(yōu)勢和實(shí)力。南寧長青藤是開的比較久的，全外教，感覺專業(yè)很多，效果好一些。個(gè)人意見，建議你上門咨詢下。

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一,意大利語中簡直一切的詞都是以元音結(jié)束(外來詞在外)。元音沒有弱化現(xiàn)象。即便是非重讀元音也是這樣。單詞再長，音節(jié)再多，最終一個(gè)元音也必須與一切元音相同明晰而不含糊地發(fā)出來。肯定不能吞音。如fortunatamente(幸運(yùn)地)，industrializzazione(工業(yè)化)，considerrvole(嚴(yán)重的，無窮的)，otorinolaringoiatria(耳鼻喉科)
二，意大利語發(fā)音時(shí)，發(fā)音器官肌肉嚴(yán)重度較大，通常比發(fā)英語元音時(shí)嚴(yán)重。因此會講英語的人，學(xué)意大利語通常有發(fā)音松懈的缺陷。漢語元音相對也是比較松懈的。中國人學(xué)習(xí)意大利語語音時(shí)，通常有點(diǎn)松垮垮，不明晰。這是咱們在學(xué)習(xí)意大利語時(shí)首要應(yīng)當(dāng)留意的一點(diǎn)。
三，意大利語元音發(fā)音時(shí)唇型改變很明顯，例如發(fā)o,u，的時(shí)分，唇呈圓形，發(fā)a,e的時(shí)分，唇天然打開，發(fā)i的時(shí)分，唇做扁平狀。操練發(fā)音時(shí)，要嚴(yán)厲依照發(fā)音部位和請求，做好唇部動(dòng)作，不能隨意更改唇形。
四，意大利語子音有清音和濁音。其中有幾對清音和濁音差異非常嚴(yán)厲，要發(fā)得很清楚，不能摸棱兩可。中國北方地區(qū)的方言中沒有濁子音B，D，G等，所以北方人簡單發(fā)錯(cuò)成混合音。意大利語中的清子音p,t,c等的發(fā)音也不等于英語和漢語要點(diǎn)相應(yīng)的子音，而是要洪亮利索。如ta，只能發(fā)成“大”，而不是“他”，ca只能發(fā)嘎，不能發(fā)“卡”，pa,不能發(fā)：趴，而要發(fā)八。
五，意大利語有大舌顫音r，而漢語沒有。
六，意大利語每個(gè)音都很平坦流通，沒有法語相同的鼻元音。
七，意大利語的重音通常都落在每個(gè)詞的倒數(shù)第二個(gè)音節(jié)上。若sole(太陽)，scaffale(腳手架)，spettatore(觀眾)。但也有一部分詞是落在倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)上，如musica音樂，titolo標(biāo)題，difficile艱難。別的還有落在最終一個(gè)音節(jié)上的，如pero等。
除了言語工具書外，重音在任何報(bào)紙，雜志及各種書本上都不標(biāo)出的。除重音落在最終一個(gè)字母的以外。

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