介紹
管理工程碩士學位旨在培養一名能夠處理公司運作中特有的系統性問題的工程師。碩士畢業生在技術工廠和經濟管理方面具備文化準備，能夠管理產品和服務的創新。通過管理工程碩士學位培養的技能范圍從經濟和法律角度的市場分析到新產品開發項目的管理、商業戰略、組織設計、生產系統管理和質量管理。

課程

管理工程碩士學位課程的具體目標是：

創建一個在各部門具有堅實背景的人物，該人物在公司系統的各個子組成部分中闡述了公司系統的管理特點；
補充強調深入分析組織間供應鏈關系性質的分析和解釋模型（供應鏈管理和擴展信息系統），并分析公司運營的環境（財務系統、競爭系統、監管/體制系統）。其目的是培養一位知名的專業人士，能夠積極干預影響生產和服務公司競爭力的戰略和技術運營商業決策。
培訓計劃為所有學生設想了一條共同的道路，其特點是構成管理工程培訓支柱的主題，特別包括經濟管理、工廠工程和數據處理領域的培訓活動。通用路徑包括3個課程，允許學生在不同的管理領域進行專業化培訓。課程提供了具體的教學，使學生能夠加深他們對物流鏈管理（“供應鏈管理”課程）、工業生產管理（“運營管理”課程”）和企業會計（“金融和投資項目”課程）的知識。培訓通過實習（內部或外部）和最終測試完成。部分課程以英語授課。

本學位課程的具體目標如下：

培養對所有與管理企業相關的部門都有扎實知識的專業人員，這些部門被細分為不同的組成部分（如物流、生產、營銷、財務、行政和控制）。
進一步研究有關供應鏈內部關系的分析模型（供應鏈管理和擴展信息系統）和分析企業所處的環境（考慮財務、競爭、規范和制度）是本學位課程的兩個基石。
因此，商業管理二級畢業生具備扎實的技術知識，能夠促進商業整合和協調，支持商業決策。這種先進的工具很可能會卓有成效地應用于生產系統的管理，包括那些以組織問題或貿易和財務問題為特征的創新項目。毫無疑問，所有這些情況都需要科學知識才能有效運作。

然而，必須指出的是，盡管經濟和管理主題在企業管理的所有領域都有共同的價值，但技術主題之間存在一些差異，使它們更難找到共同點。

因此，商業管理二級學位課程中提出的科目可以細分為兩個宏觀領域，其本身又細分為三個不同的課程。

第一個宏觀領域對參加本課程的每個人來說都是常見的，其特點是這些科目共同構成了未來管理工程師的基石。更具體地說，這些主題描述了未來商業工程師在管理商業信息和信息系統、分析數據、設計和開發管理控制系統和戰略等領域的特點，以使企業成長，包括設計和控制與工業物流和供應鏈有關的物理和信息流。

第二個宏觀領域允許單身學生選擇他或她認為更適合自己特點的專業水平，從而完成他們的培訓。這一宏觀領域涉及以下主題的進一步研究：

設計、管理和激勵完全符合最高效率的物流和生產系統；
通過根據各種制造環境選擇和管理最合適的生產技術，設計和管理質量生產系統；
從財務和經濟方面管理企業。
關于教學，其中一個重要部分專門用于補充活動，如實習、公司訪問、研討會和案例研究。此外，本科生應該全身心投入到期末考試和論文中，因為這應該激發他們管理問題和自主決策的能力。

雙學位選項
管理工程碩士學位課程還包括與美國新澤西理工學院合作的雙學位課程。該課程為美國大學第三學期的學生提供課程，并允許學生獲得新澤西理工學院頒發的機械工程碩士學位。

另一個雙學位機會是與圣馬力諾大學合作。

學院簡介

擁有一千多年歷史的帕爾馬大學現有約3萬名學生和1739名教授、研究人員和管理人員。 其豐富的課程目錄由42門第一周期學位課程、47門第二周期學位課程（其中9門完全以英語授課）和7門單周期學位課程組成