B1-B2課程：

適合對(duì)象：

1. 赴意大利大學(xué)學(xué)習(xí)，大學(xué)課堂聽(tīng)課、交流所要求的水平；

2. 有A2基礎(chǔ)的學(xué)生；

3. 針對(duì)需要達(dá)到B2考試標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生；

4. 使用意大利語(yǔ)生活、工作流暢交流的人群             

課時(shí)分配：440課時(shí)

授課教師：由全外教CILS、CELI考官名師授課，中方教師輔導(dǎo)

班級(jí)人數(shù)： 3~12人

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)完達(dá)到歐標(biāo)B2等級(jí)，能夠理解對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)內(nèi)容，該內(nèi)容可以是具體或抽象的；能夠參與到一個(gè)和當(dāng)?shù)厝说膶?duì)話中，并且使得該對(duì)話能流利進(jìn)行。能理解比較復(fù)雜的書(shū)面語(yǔ)言中實(shí)際和抽象題材的主要意思，在自己專業(yè)范圍內(nèi)參與技術(shù)性討論，在交談中流利表達(dá)意見(jiàn)，對(duì)廣泛題材能寫(xiě)出清楚詳盡的文件，有能力討論時(shí)事新聞并分析出特定情況的利弊。

課程框架：

① 場(chǎng)景式話題訓(xùn)練。反復(fù)訓(xùn)練學(xué)校及課余關(guān)鍵話題，能夠運(yùn)用從句表達(dá)，能夠應(yīng)對(duì)及處理在意大利可能發(fā)生的狀況并能描述和發(fā)表看法以及能夠簡(jiǎn)短地說(shuō)明自己的意見(jiàn)和計(jì)劃。

② 專業(yè)基礎(chǔ)詞匯及場(chǎng)景練習(xí)。學(xué)生能理解對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)內(nèi)容；能理解比較復(fù)雜的書(shū)面語(yǔ)言中實(shí)際和抽象題材的主要意思，在自己專業(yè)范圍內(nèi)參與技術(shù)性討論；

③ 學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀課文，判斷自己在練習(xí)中的答案與假設(shè)正確與否，使學(xué)生在不知不覺(jué)中理解和掌握新的知識(shí)。

④ 學(xué)生重讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的正確，自然而然地在課文中發(fā)現(xiàn)并劃出新的語(yǔ)法點(diǎn)，這樣便可對(duì)新的語(yǔ)法知識(shí)有一定的感性認(rèn)識(shí)。

⑤ 學(xué)生獨(dú)立或兩人一組開(kāi)始新的語(yǔ)法現(xiàn)象進(jìn)行思考，回答簡(jiǎn)單問(wèn)題，并通過(guò)簡(jiǎn)單的口頭練習(xí)掌握語(yǔ)法規(guī)則。

⑥ 通過(guò)小對(duì)話、角色扮演，應(yīng)用新學(xué)的知識(shí)，獨(dú)立表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

⑦ “認(rèn)識(shí)意大利”為學(xué)生增加詞匯量，了解現(xiàn)代意大利的方方面面。

⑧ “自測(cè)題”（著重口語(yǔ)及詞匯）作為對(duì)自己知識(shí)掌握情況的檢驗(yàn)。

⑨ 全鎮(zhèn)模擬CILS、CELI考試A2-B2各階段考試，提供過(guò)證率。